生活中有很多的笑话，人们会在各种场合，一次又一次的重复，

反复的讲给不同的人群听，为什么？因为这样的笑话一定精采，有精彩

的包袱能够使人发笑。侯宝林的《醉酒》，就是指挥家李德伦先生讲给他

的一个笑话，精彩的笑话引得侯宝林写出了《醉酒》这段相声。所以，

我们选材的时候，构思相声的时候本身带着包袱，带着精彩的笑话素材

就好写。

前不久有人告诉我这么一个事情，天津人说话逗，好比喻。在天

津十字路口有骑车的老大爷在红灯那里等绿灯，绿灯亮了，老大爷骑

车的时候“骗”腿，连续两回都没有上去，在岗楼里的警察说：“（天

津话）老大爷，老大爷，练杂技回家你啦。”这是揶揄，是开玩笑。

老大爷一看他待在警察的岗楼里，这位老大爷说：“（天津话）你老实

在笼子里待着吧！”语言生动，形象，很精彩，所以我将来要为天津

人写一段相声，就要用上这个包袱，因为很逗。还有一段描写天津人

讲话特点的：北京司机驾驶一个大卡车，夜里面行车，天快亮的时候到

天津路段，被天津一个警察拦住了：“（天津话）下来下来，停车！”北

京的司机不知道哪儿违法了：“民警同志，怎么回事？” “（天津话）哪

儿的车？”“北京的。”“（天津话）北京是大城市，是吗？”“哟，我

不知道哪儿错了您能、告诉我吗？”“（天津话）我们天津黑吗？”

 “不黑。”“（天津话）不黑白天开灯干嘛？”“噢，谢谢民警，忘

了关大灯了！”我们不能够叫真儿，这民警不是蛮横吗？这是生活，

生活不是一个模子，它充满了各种各样的情趣。就是生活中的小事

情，看天津人讲话的特点。这方面的素材我继续搜集。一个朋友告

诉我，有位家长，孩子在学校里一直是拔尖的，后来退步了，成三等

学生了，他们学校里老师把家长叫来了，说你们的孩子一直是拔尖

的，现在都是三等了。这位家长说“（天津话）谢谢，谢谢老师！

三等挺好，我就怕这孩子拔尖，怕孩子出头，俗话说，枪打出头鸟，

三等，不招灾不惹祸，您过去在班里一等，不就当个老师吗，我三等

当个工人，还闹一个领导阶级，玩笑话，谢谢，谢谢老师！”他走了。

通过他的语言，天津人的语言，反映部分天津人甘居中游的那种世俗

观念，我认为很精彩，到位。这在我们的创作中都是非常重要的原始

素材。

4．准确发现主题。

有的时候我们写东西不是主题先行的，是写一件事情，或是编

撰一个情节，这时候就要准确地发现或者是寻找它的主题。写任何

作品都要靠我们的读者，我们的欣赏者，我们的观众，去欣赏，去

理解你要写什么说明什么。一般的作品，一定要准确地挖掘主题，

但是有的时候相声主题不能太大，也有时候并不是很明确，比方你

让我说《虎口遐想》什么主题，到现在我也说不清楚，但是不影响

我们大家去欣赏它，所以主题要明确。这里的明确就是说不能够牵强，

有多少就是多少。有人说我写反恐的，有人说我要写一个反台独的，

不行，太大，相声完成不了。相声的篇幅能够承载的主题实际上很小，

但有时候是以小见大。情节上也要注意小的细节，马三立老师用很长

的篇幅，来写一个荒诞的情节：我一开始练游泳，在哪儿练习？ 在

家里练习，有游泳池？ 没有，在炕上练习，练姿势，在炕席上，扎手，

在床单上练，练狗刨（双手刨的动作），连着练两天，第三天老伴不让

练了，床单让我给“挠撕了（北方话，床单破成一条一条的）。他就是

用了一个很长的段落写小细节，组织了一个包袱，形容这个人的性格。

再比如《讲卫生》，就是说他们家的水，都存在水缸里，如果在炉

子上烧开水，就用水壶直接在缸里一舀。由于不讲卫生，缸里的水跟河

里的水差不多，都养了鱼了。这么在缸里一舀，进来一条鱼，放在火

上一烧，开了，沏茶，一倒，鱼汤泡茶！请大家喝，喝完了以后，奶

全下来了！他写了这么多，就是写不讲卫生，很荒诞，但是写的都是

很小生活细节，过去家里有水缸，有火炉子，用水壶自己烧开水的，都

明白，有共鸣。不能说，这能说明什么主题呀？把主题看成一个多么大

的东西。《醉酒》什么主题？就是生活的小场景，牵强一点说，就是喝

醉酒出洋相，以后少喝酒，喝也别喝醉，多牵强。

前几天我收到了几个相声段子，一看，跟做报告一样，讲退休老

人应该怎么生活，吃喝拉撒睡，学习娱乐全谈到了。事都对，不是相

声，题选择的太大了。我们一个短暂的十分钟，怎么能够指导那么大

的事情？准确的不牵强的挖掘主题，这是我自己创作的一点点体会。

5．相声的人物设计。

下面我来讲相声人物设计。

大家都知道，我们的相声艺术塑造了许许多多脍炙人口的人物，“马大哈”是最杰出的，“姜球球”也算是一个小人物。

比方说，马三立老师的特点我总结一下，别的任何一个艺术家，相声出来以后都是相声家为艺术服务，因为相声作品里写到的，让我演什么我就演什么，象侯宝林的《夜行记》他演的是个小市民；马季演的《新桃花源记》，演的是古代人物陶渊明；《宇宙牌香烟》他演的是推销员。演员是为相声服务的。只有马三立的相声，相声都为他服务。他是一个小人物，演什么相声，都是马三立自己，它的形象已经在观众心中定位了。所以它塑造人物，离不开他自己本身的因素，你写什么作品，都要经过马三立先生的二度创作加工，你的人物、情节，得为他自身的形象服务。比方有的相声的一开头是这样的语言：“虽着我国社会的发展，人民生活水平有了很大的提高，你拿穿衣服来说吧——”，像这句话马三立的相声中绝听不到。马三立上来以后，他如果长篇大论讲一个，你肯定不爱听，因为观众不承认，觉得这样不是马三立。马三立演的都是小人物。说的都是胡同里老百姓的话：

腿痒痒，得挠啊，嘎吱嘎吱，旁边的人看了他一眼，他还挠，大指甲盖这么长，嘎吱嘎吱，旁边的人说话了，“你干吗呢？”“干嘛？ 我腿痒痒。”“你腿痒痒，你挠我腿干嘛？”                 

大街上看见人家小孩，把人家苹果骗过来，咬一口，给你，你这边好，你这边没核。

他演的都小，《西江月》也是刚粉碎“四人帮”以后马三立先生演的作品，大概是这样：

甲：现在国际形势非常好！

乙：你怎么知道的？

甲：我学习呀，看报！

乙：你念的下来吗？

甲：没法跟你生气，你不学习，没知识，你不知道国家大事。

乙：你知道什么国家大事？

甲：国家大事，中美建交。我们国家领导人访问美国，开会去。头一回去，大事，美国总统都出来接，到飞机场！

乙：美国总统，谁呀？叫什么名字？

甲：美国总统是谁你都不知道？

乙：我知道，我问你，你告诉大家，美国总统，叫什么名字？

甲：美国总统呀。

乙：是啊，叫什么名字？

甲：叫呀——（慢吞吞，不相信自己）西-哈-努-克。

乙：西哈努克？那是柬埔寨的国王。

甲：（马上辩解）他们说西哈努克，我说不是。

乙：那你说美国总统叫什么？

甲：(思索)尼克松——

乙：哪年呀？还尼克松，那时是卡特！

甲：对，卡特，你这人嘴快，抢人家话。

乙：我抢话？

甲：卡特呀，美国总统，欢迎我们国家的领导人！

乙：你等等，我们国家领导人谁呀？

甲：我们国家领导人呀——

乙：是谁呀？

甲：哪还有谁？华国锋——

乙：行啦，别瞎说了，邓小平同志去的！

甲：我说华国锋知道这事。

乙：你这不废话嘛！

　大家看，小人物的形象，小人物的思维，小人物的语言，活灵活

现，淋漓尽致。他所有的包袱都是小市民式的，相声都是为他的服务，为他的艺术特点服务。当然你不是马三立，你不可能也向他那样运用，所以，你要设计相声人物，从哪些方面设计？

1、从性格上设计。你设计人物的时候必须有一个性格，什么样的人物什么样的性格。这种性格是你演一个人物的最基本东西，有的人是高傲自大，有的人是罗罗嗦嗦，有的人是想说什么说不到正点上，有的人卑微猥琐。性格设计非常重要，因为性格直接为创作和表演的人准确定位，比如我写老张，我一定要知道他多大岁数，我一定要知道他跟什么样的人怎么说话。

我不知道大家是否听过我的《鼻子的故事》，这里边我设计的爸爸是典型的山东人的性格：“孩子长得不错，是大眼睛、双眼皮儿，就是脸上没鼻子儿”，想说山东快书一样，幽默诙谐。山东人有两种，一种人说出话来这样：“干什么？哪儿去？”很直率，耿直；还有一种是很软的：“同志们——干什么去呀——注点意——千万别出什么事啊—— ”柔和、稳重，很有文气。你把性格首先要找准了。单口相声《山东斗法》里的孙德龙，身大力不亏，皇上让他和日本的了一真人斗法，让他打哑谜。打哑谜是怎么回事，孙德龙不知道呀，不知道你说不知道，他怕皇上治罪，山东人有好面子，怎么办？就编吧！他的这种性格决定了表现。不同的人物有不同性格和表现。