（开场问候语）
甲：大学毕业几年了，前几天和我的大学同学聚会，见到很多老同学。（很兴奋）
乙：同学多年不见，肯定是喜出望外。
甲：呜呜呜……！（开始哭泣）
乙：你这是怎么了？
甲：我在哭。
乙：凭我的智商，我看得出你在哭。
甲：看得出你还问？
乙：我不明白你哭啥？
甲：刚不说了，同学聚会。
乙：同学聚会是件高兴的事，你怎么哭了？
甲：我在聚会上，又一次看到了她。
乙：他？
甲：她，女子旁的她。
乙：哦，是……你的女同学。
甲：呜呜呜……！（又开始哭泣）
乙：怎么又哭上了？
甲：每次看到她，我都会回想起令我很受伤、很受伤的初恋。
乙：哦，这么说，你这位女同学……是你的……初恋女友？
甲：初恋女友谈不上，我只是暗恋她。
乙：你是单相思？
甲：我是一厢情愿。
乙：你具体怎么暗恋人家的？我很想知道的，多点！
甲：你说你很想知道就行了。
乙：我很想知道，希望满足。
甲：那年高考我很顺利，顺利拿到大学通知书，顺利步入我理想中的大学。
乙：金榜题名，一帆风顺。
甲：上的第一节课，是我们的辅导员老师让我们做自我介绍。
乙：都是新同学，应该互相认识认识。
甲：等我们做完自我介绍，辅导员老师刚要离开的时候，门嘭的一声，进来一位女生。我扭头那么一看……（甲张着口，瞪着眼睛，钉在那一动不动）
乙：喂？（用手在甲的眼睛前晃动）喂？
（甲依旧一动不动）
（乙伸手转动甲的脖子）
甲：你干吗？
乙：我以为你脖子扭了，我帮你转回来。
甲：去！……我是被这位女同学的青春亮丽的美貌震惊了。
乙：我看你像被震傻了。
甲：这位女同学进门就说，老师，对不起，我迟到了。
乙：还有个迟到的。
甲：老师说，没事，下次注意。你上台做个自我介绍吧。
乙：你们老师真好，多体谅学生的老师。
甲：我的这位女同学走上台，啪啪啪啪说了一段话。
乙：自我介绍。
甲：班上同学听完一脸茫然，静悄悄的。
乙：怎么静悄悄的？应该鼓掌欢迎新同学。
甲：我们老师说话了，这位同学，你刚说的什么，我没听明白。
乙：没听明白？
甲：班上的同学也开始说话了，都说没听明白。
乙：怎么都没明白？
甲：我蹭地站起来，说道，老师，她说的是韩语。
乙：是韩语？
甲：老师一听，就开始夸我，你还懂韩语，学的挺多的。
乙：你懂韩语？
甲：老师的话音刚落，女同学紧接着说道，老师，对不起，我刚说的是方言。
乙：啊？方言？
甲：后来她用标准的普通话做的自我介绍，得知她是南方人。高中学习优秀，是被保送到这所大学，要在大学里努力学习，将来做有用之才。
乙：大学生都应这样。
甲：从第一眼看到她，我内心就对她产生了爱慕。我就下决心追她！
乙：你把你的思想放正，你应该向人家学习，将来做有用之才。
甲：接下来的日子，我和她一起上课，一起学习。
乙：美好的大学生活开始了。
甲：两个月过去了，我没和她说过一句话。
乙：同学之间应该互相交流、互相学习，补长去短。
甲：我不敢跟燕子说话。
乙：你……不敢跟……燕子说话？
甲：是，燕子。
乙：哦，这个我明白，是你不懂鸟语。
甲：什么鸟语？！我这女同学的名字叫燕子，我不敢开口跟她说话。
乙：你把话说清楚。
甲：她是我们班年龄最小的，班上同学都叫她——小燕子。
乙：小燕子？
甲：经过几天几夜的思想斗争，我终于下定决心要和小燕儿说第一句话。
乙：和新同学说句话那么费劲？你还思想斗争，至于吗？
甲：我怕小燕儿不理我。（甲说话害羞，声音很小、很小）
乙：你说什么？！
甲：我怕小燕儿不理我。（声音还是很小、很小）
乙：你大点声说话！你说话声音小的别人都听不见，谁会理你的话？
甲：我怕小燕儿不理我！（声音特大，乙双手护耳）
乙：你小点声，别把话筒震坏。
甲：在一次课间，我终于鼓起勇气开口对她说出第一句话。
乙：你怎么说的？
甲：同学，请问厕所在那边？
乙：你怎么说出这么一句？
甲：我实在想不出别的话了。
乙：凭我的智商，我看的出。
甲：自从说出第一句话，我和小燕儿说话就多了，慢慢的熟悉了。
乙：一回生，两回熟。
甲：我很想和小燕儿课余时间多接触接触，可我想不到接触她的阴谋和手段。
乙：你能不能换两个词。
甲：有一天在我们学校图书馆看到一本书，我终于想到接近她的方法！
乙：你看到什么书？
甲：36计！
乙：啊！那是兵书，是古代率兵打仗用的。
甲：当我打开36计那么一看……哎呀！这本书就是为我追小燕儿写的！
乙：你真用上了？
甲：用上了。
乙：怎么用的你？
甲：有一天周末，我看到小燕儿独自一人在教室看书。
乙：上前单独聊聊吧。
甲：不能那样。如果那样，我的36计白读了。
乙：你想咋样？
甲：我要运用36计。
乙：你用吧，我倒想看看你怎么用。
甲：我低着腰悄悄走到教室后门，“蹦蹦蹦”敲了三下门，一闪身，我藏在墙角。
乙：你敲了门还藏啥？
甲：小燕儿听到敲门声，打开后门一看，没人。把后门关上了。
乙：这叫36计？
甲：我又低着腰悄悄走到教室前门，“蹦蹦蹦”敲了三下门，一闪身，我又藏在墙角。
乙：你还藏。
甲：小燕儿听到敲门声，打开前门一看，没人。把前门关上了。
乙：你耍什么呢？
甲：接着我又敲后门，小燕儿又打开后门；我又敲前门，小燕儿又打开前门。来来回回我敲了10多次。
乙：你这不是在耍人吗？
甲：有鬼！有鬼！小燕儿惊叫着跑走了。
乙：你别把小姑娘吓着。
甲：哈哈！我只是运用36计，搞个恶作剧。
乙：你这是运用的36计？
甲：36计之——声东击西！
乙：这叫声东击西？
甲：也叫——躲猫猫。
乙：躲猫猫？
甲：紧接着，是我的36计又一计。
乙：又一什么计？
甲：一天中午，我手拿一块砖头，藏在学校一条小路的阴暗处。
乙：你要干什么？
甲：等小燕儿出现，我拿砖的胳膊一挥，“嗖——”，那块砖头向她飞去……
乙：你不想活了？
甲：咔！砖头落在地上。啊！小燕儿吓得大叫一声，摔倒在地。
乙：没砸着人就好。
甲：嗖！我出现在小燕儿面前。小燕儿，你怎么摔倒了？我扶你起来。
乙：自己干的坏事还装好人。
甲：我把小燕儿扶起来。你没事吧？你怎么率倒的？
乙：明知故问。
甲：刚我经过这儿，突然面前掉下一块砖头。吓死我了。
掉块砖头？（抬头向上看）一定是树上掉的，我把这个问题向校领导反映一下，明天把学校的树全部砍掉。走，我背你去校医那看看。好吧。我背上小燕儿就去看校医了……
哈哈哈哈哈！哈哈哈哈哈！
乙：你笑什么？
甲：小燕儿又中计了。
乙：啊！你……你这招儿也是36计？
甲：这招儿是36计中的——抛砖引玉！
乙：你这叫抛砖引玉？！
 
甲：我很想要她一张照片，要了几次她都不给。
乙：不给你就别要，别强人所难。
甲：春天到了，万物复苏，鲜花盛开。看此情景，我计上心头，想到得到小燕儿照片的方法。
乙：你又有什么馊主意？
甲：我发现学校一个角落有几棵桃树，树上开满粉红鲜艳的桃花。
乙：新鲜，你们学校还种桃树。
甲：我把这事只告诉小燕儿了，小燕儿听了立刻让我带她去看。她一看到桃花，哇！好美哦！
乙：女孩儿吗，都喜欢花。
甲：我想在这儿照张相。我一听这话，唰！从书包拿出相机。
乙：早有准备。
甲：咔咔咔咔咔咔……！一整卷胶卷我一口气全照完了！
乙：照了多少张？
甲：整整100张。
乙：胶卷能照那么多张？
甲：我用的胶卷是——加长版胶卷。
乙：胶卷还有加长的，我只知道加长版电影。
甲：等照片冲印出来，我拿尺子一量，有两尺多高。
乙：能有那么高？
甲：每张照片都是加厚照片。
乙：啊，那要加厚多少？
甲：小燕儿，这是给你照的20照片。给你。
乙：不有100张吗？
甲：我留了80张。
乙：你留那么多干吗？
甲：我得到小燕儿的照片容易吗？以后再给她照相肯定不会中计了。
乙：这招儿是36计里面的？
甲：这招儿是36计里面的——树上开花！
乙：36计里面没这一计吧？
甲：有！不信的话，百度一下，你就知道。
乙：我回去百度百度。
 
甲：以前和小燕儿邻座，我很喜欢看她写字。
乙：小燕儿写的一手好字。
甲：但，我看的更多的是她那能写出一手好字的千千玉指。
乙：是纤纤玉指。
甲：我很想拉一拉她的手。
乙：没这么形容。
甲：一次我们班春游，我终于如愿以尝。
乙：又使什么歪点子了？
甲：这次春游的路线是从一条小河下游沿小河而上直至小河上游。
乙：选的地方不错。
甲：小河的两岸绿草茵茵，小河里面不时的有小鱼游过。
乙：风景如画。
甲：看到此景，我不禁引出一首七言绝句。
乙：你还会能吟诗一首？还七言绝句？
甲：是，是七言绝句。
乙：你吟出来听听，让诸位观众欣赏一下。
甲：我的七言绝句是：机会终于来了！耶～！
乙：这……这叫七言绝句？！
甲：“机会”两个字（伸出一个手指），“终于”两个字（又伸出一个指头），“来了”两个字（又伸出一个指头），2/3得6，再加上一个“耶”，正好7个字，这不是七言绝句吗？
乙：没听说过！
甲：诸位同学，我们下水捉鱼！我这么一说，都下水了。
乙：到水里小心点。
甲：河水很浅，刚漫住脚脖子。
乙：那还好。赶快捉吧。
甲：我捉！我捉！我捉！……（做捉鱼样子）
乙：捉到鱼不少。
甲：捉到泥不少。
乙：你怎么捉泥？不说捉鱼吗？
甲：河里边全是小鱼，难捉的很！
乙：想想办法。
甲：看我的！呀——！（张牙舞爪）
乙：你这要干吗？
甲：呼啦哗啦呼啦……！我在水里走来走去、走来走去，水底的污泥翻滚起来，不一会儿，河水变得黑不见底。
乙：你别污染水源。
甲：诸位同学，现在水里的鱼迷失方向，我们下手摸鱼！
乙：捉鱼改摸鱼了。
甲：看到小燕儿双手伸进水里，我急速走到她身边。
小燕儿，我们俩一起摸鱼，摸到鱼全归你。好的。
乙：快行动吧，水变清就摸不到了。
甲：我双手也伸进水里，在水里摸来摸去，就和小燕儿的手碰到了一块儿。（偷乐）
乙：乐啥？
甲：小燕儿突然大叫，鱼！鱼！在哪？快来抓！我的手顺着小燕儿的手抓了下去！
乙：捉住鱼没？
甲：我的手～在水里紧紧抓住了小燕儿那～软软的手……（含情脉脉）
乙：你这是什么表情？
甲：我的手紧紧抓着小燕儿那～软软的手背露出水面，捉到一条————
乙：大鱼？
甲：捉到一条——很小、很小、很小、很小的鱼！
乙：很小、很小、很小、很小的鱼，个头有多大？
甲：有……这么点儿。（大拇指和二拇指做比划）
乙：啊！俩人捉到那么点儿的鱼？
甲：捉到这么点儿的鱼，可是我的福分！
乙：你还福分个啥？
甲：如果捉条大鱼，我的手只能抓鱼，我怎么能把小燕儿的手紧紧的全部抓住？！我怎么能达到我不可告人的目的？！
乙：哦，，，，你终于如愿以尝的抓住小燕儿的手。
甲：这招儿也是我运用36计。
乙：这招儿是36计中的哪计？
甲：36计之———混水摸鱼！
乙：啊！这叫混水摸鱼？
甲：我不多解释，你自己领悟。
乙：我真的要领悟领悟。
甲：春游结束后回到学校，我们照常上课。
乙：该玩就玩，该学就学。
甲：我想，小燕儿的手被我抓过后，对我会很留意。可每次在路上遇到她，她给我的眼神和往常一样。好像我们之间什么都没发生过。
乙：本来就没发生过啥。
甲：我很想被她的眼神电一下。
乙：你想挨电？买根电棍就行。
甲：为改变小燕儿对我无动于衷的状态，我决定继续使用36计。
乙：你又想到哪计？
甲：美人计！
乙：你扮美女？
甲：我扮美男。
乙：那你要花点钱，多买点化妆品，往脸上多抹点。别抹的太多，太多会掉渣。
甲：不用化妆品。我加入了健美俱乐部，猛练自己身上的肌肉。
乙：你想做肌肉男？
甲：不到一个月时间，我的肱二肌、肱三肌、肱四肌、肱五肌，胸肌、腹肌、腿肌、腰肌、背肌、脸肌，都练出块儿来。（用手指身体各部位）
乙：真的成肌肉男了。
甲：我以前走路这样。（走路轻松的样子）
乙：现在呢？
甲：现在走路这样。（走路左摆右摆）
乙：行！终结者再拍续集，男主角非你不可！
甲：我抓住机会，在一次上课的时候，故意坐在小燕儿的前排。虽然当时是冬天，我上身穿了一件吊带儿背心，下身穿了一件四角内裤。
乙：你穿成这样上课，像话吗？
甲：我穿件大棉衣，谁知道我是肌肉男？
乙：也不怕感冒？
甲：都怪我太粗心，坐了不到一分钟我就开始打喷嚏。
乙：真感冒了？
甲：如果我提前吃点感冒药的话，那该多好。
乙：有你这么吃药的吗？
甲：那天我一分钟打了120个喷嚏，在小燕儿面前出尽洋相。
乙：赶快吃药吧。
甲：多亏我刚刚经过强化锻炼，吃了两粒感冒胶囊就没事了。
乙：你还捞到便宜了。
甲：第二天去上课，我打算向小燕儿说明这件事。可我进教室一看，一个人都没有。
乙：你是不是来早了？
甲：我也这么想。一看手表，不早了，已经8点20了。
乙：不会是星期天吧？
甲：别的班都在上课呢。
乙：哪怎么回事？
甲：我正纳闷呢，我们辅导员老师来了。
乙：问问老师吧。
甲：老师，…………
乙：问啊，怎么不问了？
甲：我一看我们老师的样子，我惊呆了。
乙：你们老师怎么了？
甲：（学老师的样子，手里拿着一团纸，捂在鼻子上，不停的擦鼻涕）啊器！啊器！
乙：老师也感冒了？
甲：（学老师说话）你昨天是不是感冒了？是，我已经好了，谢谢老师关心。老师，你也感冒了？（学老师说话）我感冒了。老师，你吃点药，多喝点水。祝你早日康复。（学老师说话）啊器！不但我感冒了，昨天你把全班同学传染的都感冒了，今天都没来上课。
乙：啊！
甲：我一听，心理那个难受。
乙：都是你干的好事。
甲：更使我难受的是，小燕儿也感冒，害得我好几天没能见到她。
乙：你还想这个？
甲：过了几天，全班同学恢复健康。
乙：总算耽误的时间不多。
甲：我们照常上课，我又看到了小燕儿。
乙：你害的人家一场感冒。
甲：那天，当我看到恢复健康的小燕儿，我发现……
乙：小燕儿正在很气愤的看着你？
甲：我发现感冒后的小燕儿比以前漂亮多了！
乙：换我是小燕儿，我绝对向你脸上抽几下。
甲：可惜，小燕儿对我还是不喜不怒。
乙：人家是一心一意的学习，要做有用之才。谁跟你一样。
甲：世上无难事，只要肯登攀。
乙：你又想干吗？
甲：我打算运用36计中最狠、最痛苦的一招儿对付小燕儿！
乙：你别害人了！
甲：我这次不害人，是害自己。
乙：害自己？
甲：我要运用38计之苦肉计对付小燕儿！
乙：怎么个苦肉计？
甲：我不惜一切的作贱自己，让小燕儿同情我，注意我，留意我，记住我，喜欢我，最后爱上我！
乙：你这种人，应该自己作贱自己。
甲：我爬上树，摘了一窝黄蜂。
乙：这就开始了。
甲：我把一窝黄蜂包进垃圾袋儿，在一棵树下埋伏好，等待目标出现。
乙：小燕儿走过来了。
甲：等小燕儿走近，我把垃圾袋儿口打开，黄蜂嗡嗡的飞出来，在我头上嗡嗡嗡嗡的嗡着。
乙：哎呀！（吓得抱头蹲下）
甲：我对头顶的黄蜂说，快用毒刺刺我！快用毒刺刺我！……
乙：你这种人应该被刺。
甲：当我感觉头部有几处疼痛时，我就大叫，救命！救命！救命啊！
乙：小燕儿听到后跑来，和你合力轰走黄蜂，还帮你亲手治伤，用关心你的眼神看着你。你的目的又达到了！
甲：呜呜呜呜！（哭）哪呀，我大叫半天，她头也没回的走过去了。
乙：人家这么做，是让你彻底死心！明白？
甲：决不可能！除非她亲口这么对我说。这么长时间了，我对她还是了解一点点的。
乙：干脆，你直接问问吧。
甲：我紧跟着小燕儿后面，等她走进教室刚坐下，当我刚要开口问的时候……
乙：发生什么事了吗？
甲：我激动地忘记疼痛，高兴流泪的笑了！
乙：到底现场发生什么事？
甲：我看到，小燕儿的耳朵里塞着耳机正在听摇滚乐！声音好大，隔好几步都能听见。
乙：这让你高兴流泪的笑了？
甲：当然！如果她不带耳机不听摇滚乐，她绝对会——听到我的呼叫后跑来，和我合力轰走黄蜂，还帮我亲手治伤，用关心我的眼神看着我。我的目的又达到了！哈哈哈哈！
乙：有这么巧？是小燕儿听音乐没听到你救命？
甲：为避免再一次悲剧的发生，我打算给她点视觉震撼。
乙：视觉震撼？
甲：我独自一人上到16层高的教学楼上。
乙：啊！来人，来人！有人想跳楼！
甲：对不起，刚说错了。我独自一人上到16层高的教学楼的楼梯上。
乙：是楼梯啊。别上那么高，1层的楼梯和16层的楼梯一样。
甲：教学楼的16层是学校的网吧。我站在楼梯第6个台阶上等待每周六必上网的小燕儿的出现。
乙：你是想从台阶上跳下去？
甲：是。
乙：楼梯的第6个台阶有点低，跳下去损伤不大。你向上再上几个台阶吧。
甲：我一开始选的位置是楼梯的第9个台阶，站在第9个台阶上我有点怕，后来改站第6个台阶了。
乙：你也知道怕？
甲：突然，我听到小燕儿的脚步声。
乙：是不是小燕儿的脚步声，你可别听错。
甲：我蹲点儿听了10次才判断出来的。
乙：可别再出什么差错。
甲：脚步声越来越近，越来越响。我的心砰砰的跳着。
乙：紧张上了。
甲：我已经看到小燕儿的头了！
乙：还得确定一下。
甲：就在我要跳下台阶的那一瞬间……
乙：背后有人拦住你了？
甲：错！我没站稳，从台阶上摔下去了！
乙：哎呀！这要摔成啥样？这么一摔，小燕儿绝对来帮你。
甲：我没看清我摔成啥样，也不知道小燕儿帮没帮我。我眼前一黑，等我醒来，我发现自己躺在医院的床上。
乙：哎呀！没骨折吧？
甲：多亏我接受过强化锻炼，身上肌肉多，不然我已经全身残废。
乙：你别折腾了，命差点丢了。
甲：医生告诉我，是一帮学生送我来的。其中一位女生，别人都叫她小燕儿，在别人走后守在我病床半天。我一听……（装样子要哭）
乙：眼泪掉下来了。
甲：我拿起病床上的枕头扔向医生！
乙：啊！
甲：小燕儿在这的时候你怎么不叫醒我？！
乙：有你这么样的人吗？
甲：在医院住了一个月，等我出院那天，小燕儿、辅导员老师、全班同学都来了。
乙：班集体多么温暖。
甲：回到学校，我哭了一个月。
乙：应该好好反思反思，你哭三个月也应该。
甲：班上的同学虽然来往少，是大家都在忙功课。自己需要帮助的时候，都那么热情的帮助自己。
乙：别想那么多了，努力学习，做有用之才才是最重要的。
甲：从那以后，我全身投入学习。遇到问题，我向小燕儿请教，她热情的帮我解答。向其他同学请教，也是热情帮我解答。
乙：终于步入正规了。
甲：有一天，我在校园里遇到小燕儿，像刚入学那时打个招呼走过。我发现，她的目光是那么的热情！
乙：以前是你没有把心放正。
甲：时间过的很快，转眼就要毕业了。
乙：你总算没荒废学业。
甲：毕业离校的前一天晚上，我们全班同学在一块吃了最后的晚餐。
乙：我听着怎么这么别扭。
甲：餐桌上，我唱了一首歌。
乙：你还会唱歌？
甲：我要珍惜我自己，装作没有追过你，没有恋过你，遭遇这样的伤害，都怪我自己。
乙：都是你自找的。
甲：想到就要和小燕儿离开，不知以后多少年才能见面，我再也控制不了自己的眼泪！（开始哭泣）
乙：想哭就哭出来吧。
甲：我走进小燕儿一把抓住她的双手！
乙：嗯？你抓人家的手干吗？
甲：小燕儿，你我不能毕业！我的36计还没用完呢！
乙：你还想用你的36计？
甲：等我用完36计，我还想用孙子兵法呢！
乙：你有完没完了？去你的吧！ 
 

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