背景介绍（字幕）：
    在中国有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们的子女却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来都变成了一个特殊的弱势群体留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助。
       根据权威调查，中国农村目前留守儿童数量超过了５０００万人。据调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童亲情饥渴，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。
关注是一种力量。关注留守儿童，你我有责。

剧情梗概：
同在电话两端，听得见声音却见不到面，说着“抱抱”却都知道是在自欺欺人，画饼充饥。本剧以当今面临的社会现象为背景，讲述了一个农村留守儿童想念父母的故事，始终围绕着孩子对父母的期盼展开——一个叫烁烁的主人公跟着爷爷在乡下生活，却因为因得不到父母的爱而心生强烈的呼唤——从通电话到念作文，再到做梦等一系列片段，深切体现了农民工赴城打工所带给孩子的心里后遗症。

烁烁：一留守儿童
烁烁的爷爷：老农
烁烁的父母：在城市捡破烂的农民工

１、乡下小屋　夜　
电话铃声响起。镜头从屋外的月光，到屋里的摆设，再慢慢转向烁烁。
烁烁的妈妈（电话那端）：儿子，今天有没有听话呀？
烁烁：嗯
妈妈：妈妈可想烁烁了
烁烁：嗯
妈妈：妈妈很快就来看你哈
烁烁（一愣，着急）：什么时候
妈妈：很快啦，我和你爸爸在外面赚了好多钱呢
烁烁（失望）：嗯
爷爷：快，告诉妈妈，烁烁这次数学考了个１００分呢
烁烁：嗯
爸爸：孩子啊，等爸爸给你带好多玩具回来啊
烁烁：嗯
爸爸：你得好好学习，将来长大了来城里念书，这里可好啦，有高楼大厦，有可宽可宽的大路，也有好多玩的吃的看的，跟电视上演的一样的．．．．．．
烁烁：妈妈，抱抱
沉默．．．．．．
妈妈：好，好，好，来，抱抱，哎呀，真沉
烁烁：咯咯．．．．．．再抱抱
妈妈：嗯啊，再抱抱！这是小脑袋，这是大眼睛，这是蒜头鼻子，这是小嘴巴．．．．．．
烁烁：咯咯．．．．．．
爷爷在一边叼烟斗，抠脚丫，抹眼泪

烁烁（脱衣服）：爷爷，你说爸爸会给我带什么好玩具呢，嘿嘿
爷爷：这个呀，有很多呢，我也叫不上名字来
烁烁（幻想着），趴在床上，眨着眼睛
爷爷：快睡吧，赶明儿还得早起上学呢
烁烁（摇着爷爷的胳膊）：爷爷，你给我讲个故事吧
爷爷（咳着）：呵呵，好好好，爷爷给烁烁讲个故事啊
从前呢，有座山，山上有个和尚
这个和尚特别勤快，每天都会从一个山头到另一个山头打水吃
就这样，他每天都过得很好，有一天啊，这个庙里又来了一个和尚
烁烁：然后呢？
爷爷（声音渐小，）：然后呢，他们两个就生活在了一块，每天一起到另一个山头挑水吃．．．．．．
背景音乐《》响起。
烁烁沉沉睡去。
爷爷见此，给他盖好被子
端详着睡去的烁烁，长叹一声，狠狠抽一口烟，陷入沉思

２、屋门口　白
男孩（掰着手指）：爷爷，快了是多长时间啊
爷爷：呵呵，快了就是快了呗，明天，后天，顶多一星期
男孩（撅起小嘴）：哼，骗人，上次妈妈说快回来，后来都过了一个月都没回来
爷爷：呵呵，有爷爷呢，啊，男子汉整天想爹啊娘啊，多没出息啊
烁烁怔怔地看着爷爷
镜头切换：
烁烁跟着爷爷下地干活，喂牛，放羊，托着脑袋问各种问题，时而大笑，时而不语
３、教室　白
老师：同学们，把你们写的作文《我的一家》给大家念一念好不好？
学生：好！
老师：从哪开始呢？
学生（争先恐后举手）：我．．．．．．
老师：嗯，小明，从你开始吧！
小明（高兴地站起）：我的家是一个幸福的家，家里有我的爸爸、我的妈妈和我。我的家并不富裕，但是很快乐
切换镜头——
小红：爸爸经常带着我去散步，给我讲许多许多的故事，他还经常．．．．．．
小刚：妈妈是个普通的农民，但是却教会了我许多做人的道理。她每天都会早早起来给我做饭吃
切换镜头——
烁烁托着脑袋，很羡慕地听着（镜头：许多父母陪着孩子游玩的画面）
切换镜头——
小梅：我有一个幸福的家，我爱我的爸爸，我爱我的妈妈！
烁烁低头不语。
老师：梁烁烁，该你了
烁烁：老师，我可以不念吗？
老师（关切地、疑问地）：怎么了？写了就念给大家听听吧，咱们一起学习嘛
烁烁（缓慢站起，开始念）：我家有我的爷爷、我和一条小狗，它叫灰灰。
哄堂大笑。烁烁四下张望，欲言又止。
老师关切地看着他。
烁烁（接着大声念，背景音乐渐响起）：我还有爸爸妈妈，他们在很远的地方赚钱。他们告诉我那里是一个很大的城市，有很多好看的好玩的好吃的东西，他们还说的如果我好好学习，长大了就能去那边念书呢！爸爸妈妈说他们在外面赚很多很多的钱，他们经常给我寄来玩具。他们说外面的生活很美好．．．．．．
穿插镜头
烁烁的爸妈在风雨中收破烂，沿街叫喊，浑身湿透了；挨着别人白眼。从日到夜，非常辛苦。
晚上吵架时，电话铃声响起
烁烁：爸爸妈妈，我想你们！妈妈，抱抱！
父母（相拥而泣）：烁烁，我们也想你！
全班一片哭泣声。
女老师抚摸着烁烁的头，烁烁在怀里大哭。

４、放学路上　放学后
背景音乐响起。
Ａ烁烁一个人坐在教室里，托着脑袋想念
Ｂ夕阳西下，烁烁在乡间小道上缓缓走着，孤单的样子，后面跟着小狗
（画外音）
烁烁：爷爷，萤火虫的屁股为什么发亮呢？
爷爷：呵呵，因为啊．．．．．．
烁烁：爷爷，为什么一年要有四季呢．．．．．．
烁烁：爷爷，我从哪里来啊．．．．．．
烁烁（顿一顿）：爷爷，快了是多长时间啊
爷爷：呵呵，快了就是快了呗，明天，后天，顶多一星期
烁烁（生气地）：哼，骗人，上次妈妈说快回来，后来都过了一个月都没回来
烁烁（撒娇）：爷爷，给我讲个故事吧
爷爷（咳喘）：咳咳，好，好，好！从前啊，有个大地主．．．．．．
烁烁（打断）讲过了，换一个嘛
烁烁：呵呵，好好好，换一个从前呢．．．．．．
镜头切换
夜里，烁烁入梦。微弱的鼾声。

５、教室日
（烁烁的梦境）
老师：梁硕硕，你站起来念一下你写的作文。
烁烁（高兴地站起）：我有一个幸福的家，家里有我的爷爷，我的爸爸，我的妈妈，我。嗯，对了，还有灰灰。爷爷和爸爸妈妈都特别疼我。爷爷经常给我讲许多故事，爸爸和妈妈是普普通通的农民，他们会在周末的时候陪着我玩耍，他们也会给我讲许多有趣的事情。我们在一起，经常笑得肚子疼。妈妈还经常给我做好吃的，对了，我最喜欢妈妈给我做的回锅肉，我们都喜欢吃呢．．．．．．我爱我的爷爷，我爱我的爸爸妈妈，我爱小灰灰，我爱我的一家！
全班同学羡慕看着烁烁，掌声响起。烁烁骄傲地看着大家。

６、城市　夜
烁烁的爸爸骑着脚蹬三轮，带着妈妈
妈妈：我说，还有几天回去呀？整天想孩子，我都待不住了
爸爸：嗯，还有一个多月吧，你看，就要过年了
妈妈：有时想想，真后悔当初来城里。人生地不熟，整天受苦不说，还挨着白眼！你说啊，谁不是娘生的，谁的心不是肉长的？乡里乡亲都以为咱们出来多么了不起了，唉．．．．．．
爸爸：他娘啊，咱不都是为了孩子吗，不都是为了活得敞亮点吗？
妈妈：这哪叫敞亮啊？
爸爸苦笑，摇头。镜头转向繁华都市，车水马龙，霓虹。
妈妈（重新振奋）：嗳，你说，等哪一天，咱们赚够了钱，咱们就让烁烁留在咱们身边吧，你看看多大的城市啊，咱们也让儿子来这里读书，过上城里人的好日子。我说，嗳，你想过吗？
爸爸：唉，慢慢来吧！
妈妈（轻轻唱起）：宝宝的眼睛像妈妈，宝宝的鼻子像爸爸，宝宝的嘴巴呀，又像爸爸，又像妈妈。
背景音乐唐尧麟的《爸爸妈妈》响起。
风儿轻轻的吹啊，鸟儿轻轻的唱啊，我家的小宝贝，快快的睡吧。宝宝的眼睛像妈妈，宝宝的鼻子像爸爸，宝宝的嘴巴呀，又像爸爸，又像妈妈．．．．．．
７、小屋床上　夜
蟋蟀叫声响，乡下一片宁静。月光洒在烁烁熟睡而快乐满足的神情上。
男孩（梦呓）：妈妈，抱抱．．．．．．
       


                    剧终字幕
   有一种遥远，明明触手可及，却永远无法抵达。

                                     ——献给留守儿童那些渴求的眼神

注：
    大家好，我是泰山学院文传学院大三学生焦中理。擅长写诗歌，新闻宣传，朗诵，演讲，有较强的口头表达和书面表达能力，有自己的诗集一本，曾获2011年全国大学生“党旗颂”大学生演讲比赛“最佳创意奖”，泰安市大学生演讲比赛冠军等荣誉。在这样一些底气和极大爱好下，最近在自学剧作，这也是自己一直的梦想所在。
   《触手可及的远》是我尝试写的第三个，方方面面极不成熟，但是把它展现出来就是准备来接受大家的指点的。希望各位亲不吝赐教，多多支持！
    我的手机：15854855873。24小时不关

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